Vorabinformationen

Das Städtische Gymnasium Neustadt fühlt sich der Idee der Persönlichkeitsentwicklung durch eine vertiefte Allgemeinbildung verpflichtet. Wir sehen darin den Kern gymnasialer Bildung und verstehen uns in diesem Sinne als ein traditionelles Gymnasium. Im Zentrum unseres pädagogischen Selbstverständnisses steht deshalb ein anspruchsvoller Fachunterricht, dessen Qualität kontinuierlich zu überprüfen und zu sichern ist.

Wir sind offen gegenüber zeitgemäßen pädagogischen Innovationen, dazu gehört die regelmäßige Durchführung von Fachtagen, fächerübergreifendes Lernen und die Öffnung des Unterrichts in Richtung Umwelt bzw. Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. Dies geschieht auch außerhalb des regulären Unterrichts, z.B. durch das Wirtschaftspraktikum, durch Exkursionen, durch ökologische Projekte, und auch durch musisch-kulturelle Aktivitäten in der Öffentlichkeit.
Unser pädagogisches Leitbild, die pädagogischen Zielvorgaben des Schulgesetzes (§4) und die Bestimmungen der Lehrpläne geben den Rahmen ab, innerhalb dessen sich Spielräume eigenverantwortlicher Gestaltung eröffnen. Das sind vor allem folgende Arbeitsfelder:

Unterricht und Unterrichtsgestaltung, außerunterrichtliche Angebote, kommunikatives Netzwerk, Werteerziehung, schulische Rahmenbedingungen, Außendarstellung und SV-Arbeit.
Der Unterricht des Gymnasiums ist bildungsorientiert. Von der Systematik wissenschaftlicher Fächer aus leitet er die Schülerinnen und Schüler zur exemplarischen Erschließung grundlegender Strukturen der Wirklichkeit an, die sie befähigen, sich in das berufliche, politische und gesellschaftliche Leben zu integrieren, aber auch den eigenen Standpunkt in kritischer Auseinandersetzung mit sich selbst und mit anderen zu finden und zu vertreten.
WIR - das sind Schüler, Lehrer, Eltern

Schon seit geraumer Zeit wissen WIR, dass Schule nicht allein Sache der Schüler und Lehrer ist, sondern besonders dann gut funktioniert, wenn Schüler, Lehrer und Eltern gemeinsam das Schulleben gestalten, wenn ein „WIR-Gefühl" entsteht, das alle Beteiligten einbezieht.