Vermittlung von Kompetenzen

Auch das Fach Geschichte soll zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen beitragen:

Sachkompetenz: Fähigkeiten wie zum Beispiel die Individualität von historischen Ereignissen zu erkennen, deren Zusammenhang mit den Bedingungen ihrer Zeit zu sehen und die Bedeutung für die Gegenwart einzuschätzen.

Methodenkompetenz:  Darunter fallen unter anderem die Auswertung von Quellen, Bildern, Statistiken, Erzählungen etc., das Befragen von Zeitzeugen und Fachleuten, Arbeit und Spurensuche in Archiven, Museen, Regionen und Heimatorten, die Erstellung von Präsentationen (Plakate, Zeitungen etc.).

Selbstkompetenz und Sozialkompetenz: Die Schüler sollen lernen, sich selbst einzuschätzen und persönliche Einstellungen zu entfalten. Die Relativierung des eigenen Standpunkts, der eigenen Kriterien, Toleranz, Kritikfähigkeit, Teamgeist  sowie die Kompetenz, das menschliche Handeln zu beurteilen und daraus Konsequenzen für sich selbst zu ziehen sind hier zentrale Aspekte. Diese für die soziale Interaktion unabdingbaren „Soft Skills" gelten auf dem Arbeitsmarkt heute oft als Schlüsselqualifikationen.

Welche Schwerpunkte wann gesetzt werden, können Sie unserem schulinternen Fachcurriculum entnehmen.